El alumnado de 4º de ESO, en la asignatura de Matemáticas 
, ha realizado una situación de aprendizaje centrada en el plano de la Santa Iglesia Catedral de Córdoba 
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, ha realizado una situación de aprendizaje centrada en el plano de la Santa Iglesia Catedral de Córdoba .Durante la actividad han trabajado el plano y sus diferentes elementos, aplicando conceptos matemáticos como proporciones, escalas y medidas, y comprendiendo la estructura arquitectónica de este lugar único 
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.Una experiencia que combina matemáticas, historia y arte, aprendiendo mientras valoran una auténtica maravilla del patrimonio universal. 
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